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Paz y bien;
El alumnado de 4º de EP, ha trabajado las unidades de medida mediante problemas de la vida diaria midiendo y calculando objetos de la clase. Para interiorizar y comprender mediante el movimento, (de manera kinestésica), hemos creado nuestra propia "escalera de longitud, masa y capacidad". Con ella hemos realizado y corregido algunos problemas de paso de unidades.
¡Se lo han pasado pipa y lo han aprendido muy bien!
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| Epitafio de Seikilos |
El alumnado de 5º de EP está trabajando sobre la primera partitura que se conserva "El Epitafio de Seikilos" y dos grandes compositores españoles del siglo XX: Manuel de Falla y Joaquin Rodrigo. Aquí os dejo una lista de reproducción con algunas de sus obras.
Paz y Bien;
Aquí os dejo el tríptico con las actividades de San Antonio.
Aquí os dejo el tríptico con las actividades de San Antonio.
Hoy os dejo el calendario de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (Calendario CEAPA) en el que cada día nos propone una tarea cotidiana con la que desde casa y sin esfuerzo podemos ayudar a nuestros pequeños a desarrollar sus competencias. También puede servir de ayuda para sacar temas interesantes de conversación con los hijos. Espero que os sea de ayuda.
Paz y Bien;
El alumnado de 2º de EP, ha estudiado la copla, que forma parte de nuestro patrimonio musical. Para ello, han "compuesto" estas letras en grupos cooperativos, en los que cada grupo ha buscado una temática interesante para ellos. Para realizar esta audición activa hemos usado los estribillos de las conocidas coplas "Ojos verdes" y "Ay pena, penita pena". Aquí os dejamos las letras que han creado:
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ADAPTACIÓN PENA, PENITA PENA
¡Ay, que me comí una
croqueta- eta-,
Y me fui a la caseta,
Y se me cayó la chancleta
-eta-,
Y la cogí con la paleta.
Fran, Erik, Iraida y Claudia
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ADAPTACIÓN OJOS VERDES
Perrito lindo,
Tan blanco como las nubes (nana na
nana na na)
Suave co-mo la lana….
Y noble de corazón.
Vanesa, Alberto, Óscar y Fernando
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ADAPTACIÓN PENA, PENITA PENA
¡Ay, playa playita playa,
playa
Playa de Torre del Mar.
Pero no me gusta la arena
-ena-,
Se me queda en las chancletas.
Ángela, Hugo B., Gema, Diego, Hugo P. y Jesús
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ADAPTACIÓN OJOS VERDES
Ojos azules,
Azules como las nubes.
Azul como mi estuche,
Y como el mar azul.
Lucas, Marta, Aurora y Carlos
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ADAPTACIÓN PENA, PENITA PENA
¡Ay, luna, lunita, luna,
luna,
Del espacio estelar…
Que corre por la galaxia,
-axia,
Con la fuerza de un avión.
Elena, Sergio, Elvira y Julia
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ADAPTACIÓN OJOS VERDES
Ojos rojos,
Rojos como la manzana.
Rojos como el pimentón,
Y el rojo, rojo corazón.
Irene, Ariadna, Nerea y Samuel
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Paz y Bien;
Publico por aquí para que os sea más fácil encontrar el vídeo de youtube de la interpretación del Himno de Andalucía por el alumnado de 6º de EP con flauta dulce, clarinete, trompeta y guitarras.
El alumnado de 4º de EP ha estudiado ya la vida de Antonio Lucio Vivaldi, uno de los grandes compositores. El próximo día llevaremos a cabo una "audición activa" en la que interpretaremos con un sencillo baile o dramatización "La Primavera".
Para ello, tal y como os comenté en clase, vamos a utilizar la metodología de "la clase al revés" o "flipped classroom", es decir, hay que ver en casa la parte teórica y en clase hacemos las actividades o tareas prácticas.
Para ello, es necesario que veáis este video, en el que se relaciona cada una de las melodías de la canción con unos personajes.
En este primer vídeo se va narrando lo que hace cada personaje.
Y por último, escucha este vídeo y mira el guion que te dejo de los personajes, para que intentes reconocerlos en la audición.
Al principio, aparecen los árboles y las flores, despertando del invierno.
Minuto 0,32 aproximadamente: Después, los pajarillos cantan y revolotean.
Vuelve a sonar la melodía de los árboles y las flores.
Minuto 1.10: Más tarde, aparece la melodía que nos narra el agua de los rios.
Minuto 1.30 vuelve a sonar la melodía de los árboles y las flores que es interrumpida por la tormenta. Los pajarillos huyen a refugiarse. El viento agita las ramas de los arboles y las flores. La lluvia lo moja todo.
En torno al minuto 2.40, la tormenta comienza a irse.
Minuto 2.50: Por último, suena la melodía de árboles y flores. ¡Qué bonita es la primavera!
Vídeo con la historia del Himno
El himno de Andalucía es una adaptación musical de José del Castillo Díaz con letra de Blas Infante. La música está inspirada en el Santo Dios, un canto religioso popular que los campesinos y jornaleros de algunas comarcas andaluzas cantaban durante la siega. Blas Infante conoció este canto siendo notario en el pueblo de Cantillana donde se interpretaba como canto de rogativas. Blas Infante puso este canto en conocimiento del Maestro Castillo, quien adaptó y armonizó la melodía. La letra del himno apela a los andaluces para que se movilicen y pidan "tierra y libertad", mediante un proceso de reforma agraria y un estatuto de autonomía política para Andalucía, en el marco de España.
El himno de Andalucía fue presentado por la Banda Municipal de Sevilla, bajo la dirección de José del Castillo, en un concierto celebrado en la Alameda de Hércules el 10 de julio de 1936, una semana antes del comienzo de la Guerra Civil. Durante el Franquismo sólo se conservó un manuscrito para piano. Fue reestrenado durante la transición democrática en el Teatro Lope de Vega por la misma banda el 18 de octubre de 1979. Dos años antes, en abril de 1977 Carlos Cano realizó una adaptación cantada por la coral Heliópolis de Sevilla y en cuya grabación estuvieron presentes antiguos compañeros de Blas Infante. A partir de 1980 se realizaron multitud de versiones del himno, siendo especialmente reseñables las revisiones e instrumentaciones realizadas por Manuel Castillo en los años 1980.
Aquí os dejo una de las versiones más recientes, cantada por Pastora Soler, David de María y Vanessa Martín.
Paz y bien;
En clase de 4º de EP estamos estudiando la clasificación del instrumento más importante de todos: la voz.
En clase de 4º de EP estamos estudiando la clasificación del instrumento más importante de todos: la voz.
Aquí os dejo una página en la que (aunque está en catalán) podéis escuchar las clasificaciones de las voces humanas.
Paz y bien;
El alumnado de 3º de EP esta descubriendo el sonido de cada uno de los instrumentos de la subfamilia de viento metal. Aquí tenéis un vídeo para que podáis oirlos en casa.
También os dejo este flash con el que podéis repasar cómo suenan y cómo son los instrumentos de viento metal.
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| Haz clic en la imagen para abrir el flash |
El
alumnado de 6º de EP está estudiando la vida y obra de Mozart. Aquí os
dejo algunas de las audiciones más importantes que hemos escuchado sobre este gran
compositor. Entre ellas, su
primera composición. Es una pieza muy corta y muy sencilla, pero tenéis
que tener en cuenta de que la compuso con tan sólo 5 años. Todo un
genio de la música. La obra fue titulada como Andante Kv 1ª. También os dejo el Aria de la Reina de la Noche de su ópera "La Flauta Mágica", que todos conoceis. También la Marcha Turca, con la que realizaremos la audición activa "He perdio las llaves".
Paz y bien;
Este año desde la programación de Pastoral hemos elegido la canción "Sólo le pido a Dios" del cantautor argentino León Gieco, y popularizada en España por Ana Belén y Víctor Manuel. Es una canción que reza a Dios para que nos ayude a no ser indiferentes ante la guerra, el racismo, la intolerancia, las injusticias, la pobreza... recogiendo muchos de los valores del carisma franciscano.
Os dejo con la versión en la que Antonio Flores acompaña a Ana Belén en el escenario para interpretarla.
Con estos vídeos el alumnado de 6º de EP ha jugado a la vez que repasado los instrumentos musicales y sus familias.
Paz y Bien;
El alumnado de 4º de EP estudiará los próximos días la música de cámara.
Es la música escrita para ser interpretada por un grupo reducido de músicos y en la que cada instrumento tiene su parte protagonista. Suele ser música instrumental.
La música de cámara compuesta por 2 músicos se llama duo.
La música de cámara compuesta por 3 músicos se llama trio.
La música de cámara compuesta por 4 músicos se llama cuarteto.
La música de cámara compuesta por 5 músicos se llama quinteto.
La música de cámara compuesta por 6 músicos se llama sexteto.
La música de cámara compuesta por 7 músicos se llama septimino.
La música de cámara compuesta por 8 músicos se llama octeto.
Aquí os dejo algunos ejemplos.
El alumnado de 3º de EP, va a estudiar en las próximas semanas la familia de instrumentos de cuerda. Aquí os dejo una lista de reproducción con diferentes ejemplos de estos instrumentos.
