Videos ABP "El Clima" de 5º de EP      Estreno de los vídeos productos finales de la Tarea del alumnado de 5º de EP       Video explicativo de la herramienta "Plickers"      Producto final de una tarea, en la que el alumnado de 3º de EP explica el funcionamiento de la herramienta "Plickers"      Libro "Poesías, Cuentos y Adivinanzas" de nuestro alumnado a la venta      Producto final de unas tareas integradas, cuyo benefico será destinado a ayudar a los más necesitados.¡No te quedes sin el tuyo!      App para Android “Guía Turística de España 2015”      Producto final de unas tareas integradas. El alumnado de 4º de EP ha creado esta guía en formato APP      Videoclips Cinematográficos      El alumnado de 6º de EP aprende sobre el mundo del cine desde dentro, trabajando los valores      ¡Sígueme en Twitter!       Las redes sociales como punto de encuentro      ¡Sígueme en Facebook!      Dale a like       Te regalo mamá       Es la canción que Don Francisco y su tutoría (2012-2014) han creado para felicitar a las madres 
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#htmlcaption1 Fometando la Inclusividad desde las Metodologías Activas y los Patios Inclusivos Rutinas del Pensamiento: fomentando la cooperación, la amistad y la metacognición #htmlcaption2 La música es el verdadero lenguaje universal. CARL Mª ON WEBER
Un punto de encuentro entre el maestro, familia y alumnado www.unimoscapacidades.com
Aprender con experiencias, juegos, TIC y las TAC (Tecnología del Aprendizaje y el Conocimiento) como Plickers

Paz y Bien,
Comparto con vosotros varios recursos que os pueden ser útiles para trabajar la altura y el ritmo.

Webs para entrenar: 

Para la melodía

Para poder mejorar "el oído" y distinguir unas notas con otras, podéis jugar en esta web. Es la más completa que he encontrado hasta el momento.

https://www.teoria.com/es/ejercicios/ne.php

  • Te recomiendo que lo marques todo tal y como aparece en esta imagen:
  • En "notas a usar" deja tal y como aparece (que se quede marcado en verde) las notas que solemos usar en clase. No marques "Usar bemoles" ni "intervalos compuestos". Si quieres un poco de ayuda, deja marcado "mostrar primera nota".
  • En tocar notas en grupos de, por defecto aparece 4, pero en clase solemos hacerlos en grupos de 2 o 3.
  • En clave, no toques nada, deja la clave de sol.
  • En tempo, te aconsejo que pongas "largo" o "lento".
  • En contestar usando, marca "nota".
  • En terminar luego de: puedes elegir el tiempo o número de ejercicios que quieres hacer.
  • Dale a OK para empezar.

También podéis jugar con teclados virtuales. Los hay en página web y en apps. Aquí dejo dos ejemplos que he podido probar:

PIANO VIRTUAL WEB:

https://www.musicca.com/es/piano

PIANO VIRTUAL EN APLICACIÓN PARA ANDROID:

https://play.google.com/store/apps/details?id=umito.android.minipiano&gl=ES

En esta APP puedes hacer que aparezca el nombre de las notas en las teclas. Para ello sigue estos pasos:

  1. En la esquina superior derecha, haz clic en el icono del teclado con el engranaje.
  2. Habilita: "Marcar Do4 del medio"
  3. Habilita: "Mostrar etiqueta para teclas blancas"
  4. Habilita: "Mostrar etiqueta para teclas negras"
  5. Luego ve hacia abajo, y donde pone "Nombres de las notas", selecciona: Do- Re- Mi- Fa- Sol- La- Si
  6. Dale a la flecha de la esquina superior izquierda para volver atrás y... ¡listo!

Por supuesto, hay muchas más web y aplicaciones. Podéis usar la que más os guste.


Para el ritmo


Para poder mejorar con el ritmo, primero debes estudiar todas las figuras, sus silencios y lo que duran.
Es la más completa que he encontrado hasta el momento para los dictados rítmicos:

https://www.aprendomusica.com/const2/29dictadoritmico2/game.html


Esta otra es algo más compleja, pero también te puede servir:

https://www.teoria.com/es/ejercicios/ne.php

  • Te recomiendo que al principio, marques todo tal y como aparece en esta imagen:

Para practicar los ritmos con los vasos:

Metrónomo:
Te será muy útil para interpretar ritmos en casa, como los juegos de percusión corporal que hacemos en clase. Te recomiendo que lo pongas a 60 ppm o 70 ppm. Al igual que con el piano, puedes encontrarlo en web y en apps.

METRÓNOMO WEB:

Teclea en Google: metrónomo

APLICACIÓN PARA ANDROID:

Pon el el buscador de aplicaciones de tu móvil o tablet "Metrónomo" e instala cualquiera que sea gratuito.

















 Paz y Bien,

Estamos aprendiendo la canción "La Tierra" del marteño Manuel Pulido Martos. Os comparto una grabación que hice hace unos meses.


LA TIERRA (Manuel Pulido)

La Tierra está envuelta

En una capa de guerra.

Hay gente que apenas

Conoce la paz.


Nunca le enseñaron

Que deben amar.

Desde muy pequeños

Le enseñaron a matar.


Pero amar, amar,

Amar es fundamental.

Amando y caminando

Se salvará la humanidad.


Que el odio es cizaña

Que debemos arrancar.

Que florezca el Trigo

Que se haga la paz.


La paz y la libertad,

La paaaaaaz, y la li-ber- tad





 Comparto con vosotros una serie de vídeos (están todos en la lista de reproducción de YouTube) que pueden ser el punto de partida para realizar debates y dinámicas en el aula. Buscan desarrollar la mirada crítica y constructiva del uso del ocio digital. También puede servir como recurso para familias a las que les preocupe el uso que hacen sus hijos de las redes sociales.



Os dejo una breve explicación de cada vídeo:

1. Vídeo reflexión, dinámica o inicio de debate: ¿Es importante tener seguidores?

2. Vídeo para reflexionar sobre la diferencia entre un "me gusta" de una publicación y que le gustemos a alguien. Puede ser el punto de partida para gestionar la necesidad de aceptación en http://RR.SS, cánones de belleza... y debate.

3. Ciberodio. Es un buen punto de partida para debatir y reflexionar, que detrás de las pantallas y de las fotos y vídeos que juzgan, hay personas, que siente y sufren.

4. ¿Eres lo que publicas? Identidad digital vs. Identidad real. Vídeo experiencia: lo que se ve en las redes sociales no siempre corresponde con la realidad. La vida de las personas no es tan perfecta como se ve en las redes.

5. Peligro de compartir vídeos, fotos privadas y datos en las http://RR.SS. Sabemos dónde lo publicamos, pero no quien puede verlo. Tu vida en las redes sociales tiene público.

6. Vídeo experiencia similar al anterior, pero con niños de diferentes edades, en formato rueda de prensa. Lo he utilizado en primaria y sirve para abrir debate.

7. Experimento social sobre el uso de aplicaciones de citas y entablar conversaciones con desconocidos en http://RR.SS y grooming (adultos que suplantan que con un perfil falso se hacen pasar por niños).

8. Excelente vídeo - campaña de concienciación contra el grooming. Realmente es impactante.

9. Contagiados por el odio. El ciberbullying.


Todos coincidimos en la importancia de enseñar a nuestros pequeños a hacer un buen uso de Internet y desarrollar el pensamiento crítico (tanto el nuestro como adultos, como dar las herramientas para que nuestros pequeños puedan hacerlo). Recientemente, varios docentes del centro nos inscribimos en una formación llamada Be Critical, de Educaixa y Campus Fad. En esta formación se nos proporcionaban entre otras, estas herramientas para trabajar el pensamiento crítico. Recomendamos al profesorado que realice esta formación, ya que ayudará en el uso de estos recursos. Además, si decides usar alguno de estos recursos, te aconsejo que primero los revises para ver si es adecuado a la edad de tu alumnado.

Infografía: 10 recomendaciones para detectar noticias falsas.

Infografía: Decálogo para detectar una noticia falsa.

Programa educativo sobre Pensamiento crítico y alfabetización mediática.

Herramientas para detectar bulos.

Programa educativo interactivo "Aprendiendo contra las fake news" del EMTIC.

Recursos incluidos en el en el enlace anterior:

  • Vídeo con claves para no tragarte ni un bulo más (Maldito Bulo) (Secundaria)
  • Actividad para el aula sobre los tipos de fake news.
  • Actividad para el aula: encuentra la diferencia en estas noticias


App con varios juegos "Detecta el bulo" en un mundo de youtubers.

Recurso Digital "Eraser" Juego online para detectar acciones de desinformación o manipulación

App con buscador de bulos para consultar desinformaciones relacionadas con discursos de odio.


Verificadores:
De bulos y noticias falsas: https://maldita.es/malditobulo/1/ 
De imágenes. Permite saber la primera vez que se publicó:  Búsqueda inversa de imágenes RevEye
Comprobador datos de Twitter (quién se encuentra detrás de la cuenta...): https://socialbearing.com/search/user



 El alumnado de 3º de EP está empezando a usar el diccionario. Con este vídeo pueden recordar cómo se busca una palabra.







 𝐏𝐚𝐫𝐚 𝐜𝐮𝐢𝐝𝐚𝐫 𝐧𝐮𝐞𝐬𝐭𝐫𝐚 𝐩𝐫𝐨𝐯𝐢𝐧𝐜𝐢𝐚, 𝐩𝐫𝐢𝐦𝐞𝐫𝐨 𝐡𝐚𝐲 𝐪𝐮𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐨𝐜𝐞𝐫𝐥𝐚 𝐲 𝐚𝐦𝐚𝐫𝐥𝐚. Nuestro alumnado ha desarrollado un ApS desde las asignaturas de Lengua, Ciencias, Plástica y Religión, con el que han investigado, elaborado diálogos y representado algunas de muchas leyendas de nuestra provincia de Jaén. La tarea final fue la representación a los compañeros de otros cursos y la grabación de las leyendas. Además, el alcalde de Martos visitó nuestro centro interesado por este proyecto.

 ¡Adéntrate en las leyendas del paraíso Interior! 

Resumen de tareas llevadas a cabo para este ApS:


  1. Explicación del ApS.
  2. Investigamos sobre leyendas de la localidad y Jaén.
  3. Seleccionamos varias leyendas.
  4. Adaptamos las leyendas, haciéndolas diálogos.
  5. Repartimos los papeles.
  6. Ensayamos las leyendas y aprendemos nuestro personaje, metiéndonos en el rol.
  7. Buscamos música para poner de fondo.
  8. Caracterizamos los personajes con disfraces coste cero.
  9. Representación de las leyendas.

ENLACE A NOTICIA EN LA WEB DEL AYUNTAMIENTO

ENLACE A LA NOTICIA EN VIVIR JAÉN




Paz y Bien;

Aquí os dejo algunos juegos que os pueden servir para aprender los accidentes geográficos de España.


MARES Y OCÉANOS

Mares y océanos Cerebriti


RÍOS


Ríos: mapas interactivos Didactalia (versión estudia y juega)


SISTEMAS MONTAÑOSOS

Sistemas montañosos: mapas interactivos Didactalia (versión estudia y juega)


Relieve de Andalucía: mapas interactivos Didactalia (versión estudia y juega)


COSTAS DE ESPAÑA

Costas de España: mapas interactivos Didactalia (version estudia y juega)

ARCHIPIÉLAGOS ESPAÑOLES

Islas Canarias: mapas interactivos Didactalia (version estudia y juega)


Islas Baleares: mapas interactivos Didactalia (version estudia y juega)


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