Paz y bien,
En esta entrada comparto algunos vídeos que pueden servir para repasar los tipos de rectas y ángulos.
Tipo
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Instrumentos más comunes
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Otras características
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En Martos
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Agrupación Musical
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Flauta travesera, oboe, fagot, requinto, clarinete, saxofón, trompa,
trompeta, fliscorno, trombones, bombardino, tuba, tambores, cajas.
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En conciertos en los que se toca sentado, suelen incluirse timbales y
otros instrumentos de percusión. Lo habitual es que haya instrumentos de
viento madera, viento metal y percusión.
En Semana Santa suelen acompañar al paso de palio (Virgen)
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Agrupación Musical Maestro
Soler
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Bandas de Cornetas y Tambores (BB.CC.TT.)
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Cornetas, tambores y cajas chinas.
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En Semana Santa suelen acompañar al paso del Cristo.
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Monte Calvario
Cristo de la Fe y del Consuelo
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Charanga
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Bombo, caja, platillos, trombones, trompeta, tuba, saxofón, clarinete.
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Son agrupaciones con muy pocos miembros. Los instrumentos suelen variar
según los componentes.
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Los Inspiraos
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Capillas musicales
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Fagot, clarinete y oboe
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Son 3 o cuatro instrumentos de viento madera. Suelen acompañar
procesiones que muestran escenas tristes.
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Ahora, observa 1 minuto de cada vídeo e intenta distinguir los diferentes instrumentos. Los cuatro primeros son de bandas de nuestro pueblo.
Por último, lee este PDF.
https://app.box.com/s/s9uh5skk8elmr2l7luikh110pt35k5k0
Después observa el vídeo y contesta a las preguntas que aparecen en él.
Si estás desde el móvil, tablet o se ve muy pequeño, haz clic aquí.
Paz y Bien;
El alumnado de 5º de EP está estudiando las diferentes agrupaciones musicales. Hoy hemos comenzado con la música de cámara.
Es la música escrita para ser interpretada por un grupo reducido de músicos y en la que cada instrumento tiene su parte protagonista. Suele ser música instrumental.
La música de cámara compuesta por 2 músicos se llama duo.
La música de cámara compuesta por 3 músicos se llama trio.
La música de cámara compuesta por 4 músicos se llama cuarteto.
La música de cámara compuesta por 5 músicos se llama quinteto.
La música de cámara compuesta por 6 músicos se llama sexteto.
La música de cámara compuesta por 7 músicos se llama septimino.
La música de cámara compuesta por 8 músicos se llama octeto.
El alumnado de 4º de EP está estudiando la clasificación de los triángulos. Aquí comparto algunos recursos que pueden ayudarnos en el repaso.
Tipos de triángulos según sus lados:
- Triángulo equilátero: En este triángulo, todos sus lados son iguales.
- Triángulo isósceles: En el isósceles, dos lados son iguales y uno es desigual.
- Triángulo escaleno: Todos sus lados son desiguales
Tipos de triángulos según sus ángulos:
- Triángulo acutángulo: Tres ángulos agudos
- Triángulo rectángulo: Un ángulo recto, siendo el lado mayor el que llamamos hipotenusa, y los dos lados menores, los catetos.
- Triángulo obtuso: Posee un ángulo obtuso.
Comparto con vosotros varios recursos que os pueden ser útiles para trabajar la altura y el ritmo.
Webs para entrenar:
Para la melodía
Para poder mejorar "el oído" y distinguir unas notas con otras, podéis jugar en esta web. Es la más completa que he encontrado hasta el momento.
https://www.teoria.com/es/ejercicios/ne.php
- Te recomiendo que lo marques todo tal y como aparece en esta imagen:
- En "notas a usar" deja tal y como aparece (que se quede marcado en verde) las notas que solemos usar en clase. No marques "Usar bemoles" ni "intervalos compuestos". Si quieres un poco de ayuda, deja marcado "mostrar primera nota".
- En tocar notas en grupos de, por defecto aparece 4, pero en clase solemos hacerlos en grupos de 2 o 3.
- En clave, no toques nada, deja la clave de sol.
- En tempo, te aconsejo que pongas "largo" o "lento".
- En contestar usando, marca "nota".
- En terminar luego de: puedes elegir el tiempo o número de ejercicios que quieres hacer.
- Dale a OK para empezar.
También podéis jugar con teclados virtuales. Los hay en página web y en apps. Aquí dejo dos ejemplos que he podido probar:
PIANO VIRTUAL WEB:
https://www.musicca.com/es/piano
PIANO VIRTUAL EN APLICACIÓN PARA ANDROID:
https://play.google.com/store/apps/details?id=umito.android.minipiano&gl=ES
En esta APP puedes hacer que aparezca el nombre de las notas en las teclas. Para ello sigue estos pasos:
- En la esquina superior derecha, haz clic en el icono del teclado con el engranaje.
- Habilita: "Marcar Do4 del medio"
- Habilita: "Mostrar etiqueta para teclas blancas"
- Habilita: "Mostrar etiqueta para teclas negras"
- Luego ve hacia abajo, y donde pone "Nombres de las notas", selecciona: Do- Re- Mi- Fa- Sol- La- Si
- Dale a la flecha de la esquina superior izquierda para volver atrás y... ¡listo!
Por supuesto, hay muchas más web y aplicaciones. Podéis usar la que más os guste.
Para el ritmo
Para poder mejorar con el ritmo, primero debes estudiar todas las figuras, sus silencios y lo que duran.
Es la más completa que he encontrado hasta el momento para los dictados rítmicos:
https://www.aprendomusica.com/const2/29dictadoritmico2/game.html
Esta otra es algo más compleja, pero también te puede servir:
https://www.teoria.com/es/ejercicios/ne.php
- Te recomiendo que al principio, marques todo tal y como aparece en esta imagen:
METRÓNOMO WEB:
Teclea en Google: metrónomo
APLICACIÓN PARA ANDROID:
Pon el el buscador de aplicaciones de tu móvil o tablet "Metrónomo" e instala cualquiera que sea gratuito.
Paz y Bien,
Estamos aprendiendo la canción "La Tierra" del marteño Manuel Pulido Martos. Os comparto una grabación que hice hace unos meses.
LA TIERRA (Manuel Pulido)
La Tierra está envuelta
En una capa de guerra.
Hay gente que apenas
Conoce la paz.
Nunca le enseñaron
Que deben amar.
Desde muy pequeños
Le enseñaron a matar.
Pero amar, amar,
Amar es fundamental.
Amando y caminando
Se salvará la humanidad.
Que el odio es cizaña
Que debemos arrancar.
Que florezca el Trigo
Que se haga la paz.
La paz y la libertad,
La paaaaaaz, y la li-ber- tad
Os dejo una breve explicación de cada vídeo:
1. Vídeo reflexión, dinámica o inicio de debate: ¿Es importante tener seguidores?
2. Vídeo para reflexionar sobre la diferencia entre un "me gusta" de una publicación y que le gustemos a alguien. Puede ser el punto de partida para gestionar la necesidad de aceptación en http://RR.SS, cánones de belleza... y debate.
3. Ciberodio. Es un buen punto de partida para debatir y reflexionar, que detrás de las pantallas y de las fotos y vídeos que juzgan, hay personas, que siente y sufren.
4. ¿Eres lo que publicas? Identidad digital vs. Identidad real. Vídeo experiencia: lo que se ve en las redes sociales no siempre corresponde con la realidad. La vida de las personas no es tan perfecta como se ve en las redes.
5. Peligro de compartir vídeos, fotos privadas y datos en las http://RR.SS. Sabemos dónde lo publicamos, pero no quien puede verlo. Tu vida en las redes sociales tiene público.
6. Vídeo experiencia similar al anterior, pero con niños de diferentes edades, en formato rueda de prensa. Lo he utilizado en primaria y sirve para abrir debate.
7. Experimento social sobre el uso de aplicaciones de citas y entablar conversaciones con desconocidos en http://RR.SS y grooming (adultos que suplantan que con un perfil falso se hacen pasar por niños).
8. Excelente vídeo - campaña de concienciación contra el grooming. Realmente es impactante.
9. Contagiados por el odio. El ciberbullying.
